初中语文阅读课堂与考试结合措施分析_考试与评价杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部|论文发表

一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

初中语文阅读课堂与考试结合措施分析

作者:

关键词:

摘要：

随着课程改革的深入推进,我国的教育事业得到了长足的发展。在现今的教学工作中,我们不再仅仅重视学生成绩的高低,而是希望能够在提升孩子成绩的同时,培养其自身的素质修养,因此,初中阶段的语文阅读教学在此时就显得至关重要,所以在课堂上开展阅读教学,不但能够提升学生自身的朗读能力,更能让学生掌握实用的阅读技巧,进而在考试中获得优秀的成绩。本文在探究开展初中语文教学阅读培训意义的同时,倡导将阅读课堂与考试相结合,希望借此能让人给予语文教学中阅读方面更多的重视。