“小学数学考试和成绩评定”改革的探索与实践_考试与评价杂志社投稿

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“小学数学考试和成绩评定”改革的探索与实践

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教育的功能是促使所有儿童得到最充分、和谐的发展,与教育功能相联系的现代教育评估体系有以下特点:具有诊断性、分析性;使评价成为学生自己的事,体现主体性;应睿智地解释评价结果,体现导向性。基于此,我们对"小学数学考试和成绩评定"进行改革,将着眼点放在三个方面:一是完善评价内容,二是改进评价手段,三是改革成绩评定方法,取得了良好的效果。