如何让汽车美容更有魅力

作者:网站采编
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摘要：汽车正在日益发展成为一种大众消费品。与此同时，人们对自己的爱车也倍加呵护起来，“三分修理七分装饰”的观念落实到一种实实在在的消费行为上，使汽车美容成为一个新兴产业

汽车正在日益发展成为一种大众消费品。与此同时，人们对自己的爱车也倍加呵护起来，“三分修理七分装饰”的观念落实到一种实实在在的消费行为上，使汽车美容成为一个新兴产业。业内专家觉得，这是一个有待挖掘的金矿，可能藏着数百亿甚至上千亿元的大商机。

汽车运用与维修专业的学生通过学习《汽车美容》，使他们知道汽车美容的兴起和发展；知道汽车美容对有车族的爱车贴心呵护的方法；知道汽车美容能够体现个人风格和魅力等。目的性很强，如何让学生由一个对汽车美容半知不解变为一个能从事专业汽车美容的工作人员。

虽说以前有接触过专业汽车美容，但如何将自己所拥有的知识更好的传授给这些同学？怎样才能捉住学生的眼球让自己成为“讲台明星”？到最后又能有什么样的教学效果？所以如何让《汽车美容》这门课更有魅力和教学效果成为我本学期教学工作努力的方向和动力。以下是本人对《汽车美容》课程教学的一些心得体会和思考。

1 把握教学中的三个环节

《汽车美容》这本书一发下来，现在我能做的就是和它认识认识，认真填完“教师授课计划”和“教师授课计划编制说明”。熟悉了《汽车美容》的内容，笔者将这学期要教的内容概括为以下五个环节：

1.1 汽车美容的理论教学环节

《汽车美容》的理论部分教学目的是扭转学生认为汽车美容仅仅是洗车的想法，其实专业的汽车美容是分为三个级别，第一级是自主美容；第二级是常规美容；第三级是专业美容。而专业美容就要求他们懂得对汽车车身如何清洗、如何进行汽车打蜡、车内如何美容、漆面的缺陷如何治理和养护有个印象和操作过程中要注意的事项等。

但在教学的过程中，学生觉得上理论课很无聊，没必要上理论课。听到这样的声音时，笔者没有当场否定他们的想法；当然，赞同是不可能的。

同学们第一次实训的时候，像左右翼子板，擦过的地方同学们还重复擦；而车顶，前挡风玻璃却没人擦，在老师的提醒下，同学们再来重复作业。自己看到自己的劳动成果，那股冲动劲已经像泻了气的皮球。

有了这次经历，也改变了同学们所谓的上理论课没必要的想法。其实，洗车身应遵循由上到下的原则，顺序为：车顶—右翼子板—右前门—右后门—右后部—行李箱盖—左后部—左后门—左前门—左翼子板—发动机罩。而像他们之前重复作业，没按顺序的工作方法，很容易伤害到车漆，使漆面有划痕。这样，同学们也懂得了其实理论就是实操的基础。

1.2 汽车美容的实操教学环节

对高职高中的学生来说实操环节就是教学中的重点，既可以培养学生的动手能力和社会的适应能力，也可以提高他们的学习兴趣。所以上《汽车美容》的实操，老师要求，每个学生都必需认真参与到其中。课前老师边讲解边操作给同学看，学生在听和看的过程中，很多都跃跃欲试。很大程度可以提高学生的学习兴趣让学生学以致用，直接看到自己劳动的成果。最后，通过老师同学们一起点评，他们会注意到刚刚自己作业过程中的不足，更容易的改正过来并记住。

2 提前将书的内容“吃下去”，才能更好地消化

“要给学生一杯水，自己要有一桶水”我喜欢提前备好课，要求自己差不多期中考时，就得将整本书备完。这样上课时，除了讲这节课的内容，还能更好的承上启下，为下节课的重点，先做好铺垫。如第二单元所讲的汽车清洗步骤和第三单元将要讲的汽车上蜡步骤，一样是采用“由上到下”的原则，所以讲到这时，就可以相互联系一下，而不是照本宣读。而且作为新老师的我，与其说在备课，更多的是一个学习的过程，有了充分的准备，这样站在讲台上，才能更有自信，成为“讲台明星”。

3 用兴趣贯穿整个课堂

在上课时，除了在黑板上做板书，还根据课本内容用幻灯片制作课件，并上网下载一下专业的视频，其目的能更好地为实操做铺垫，内容直观，形象生动，容易提高学生的学习兴趣和教学效果。

3.1 学以致用----实操

《汽车美容》课程安排理论与实操是1：1。实操是教学中的难点和重点。经过多方努力和学校的支持。我们具备了以下实操教学的条件。

实操美容的对象----汽车。在学校的大力支持下，汽车试验室有11辆轿车，我校教师中有一部分拥有私家车，也愿意在专业老师带领下由汽车专业学生进行美容护理。

文章来源：《考试与评价》 网址: http://www.ksypjzz.cn/qikandaodu/2021/0414/1517.html

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