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教育理论与教育管理论文_省级考试“云阅卷”协
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摘要：文章目录 一、 “云阅卷” 的研究现状 1) 技术层面的阅卷系统设计与开发： 2) 基于考试数据改进教学的方法策略： 3) 针对网络阅卷的优势、不足，提出改进阅卷质量的措施： 4) 关于云
文章目录
一、 “云阅卷” 的研究现状
1) 技术层面的阅卷系统设计与开发：
2) 基于考试数据改进教学的方法策略：
3) 针对网络阅卷的优势、不足，提出改进阅卷质量的措施：
4) 关于云阅卷的组织实施模式：
二、 “云阅卷” 四级协同机制构建的理论基础
(一) 协同理论
(二) 因材施教的教育思想
三、云南省高三年级统测 “云阅卷” 四级协同机制的框架
(一) 管理协同机制
(二) 技术协同机制
(三) 资源协同机制
(四) 利益协同机制
四、结 语
文章摘要:考试大数据作为教育大数据的重要组成部分,云阅卷为建立考试大数据提供了可能,考试大数据可用于评价学生学习成果和教师教学效果。从数据安全角度出发,依托教育专网建设考试大数据将是未来趋势。依托云南省义务教育专网,以云南普通高中2019—2021年的连续5次高三统测为基础,经云南教育科研机构经过3年的探索与实践,结合管理、技术、资源、共享、约束等条件建立起具有操作性较强的省、州市、县、校"云阅卷"四级协同机制。本研究从管理协同机制、技术协同机制、资源协同机制和利益协同机制四个方面说明其可操作性,为改进教学和个性化指导提供了参考依据。
文章关键词:
论文分类号:G434;G632.4
文章来源：《考试与评价》 网址: http://www.ksypjzz.cn/qikandaodu/2021/1010/2218.html