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职业教育论文_福建省中职学校《计算机及其应用
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摘要：文章目录 1 研究背景 2 学业水平测试有效应对策略 2.1 多方引起各级领导、师生共同重视 2.2 结合学考大纲修订课程教学标准 2.3 调整教学内容和授课计划进度 2.4 开发并应用学考针对性
文章目录
1 研究背景
2 学业水平测试有效应对策略
2.1 多方引起各级领导、师生共同重视
2.2 结合学考大纲修订课程教学标准
2.3 调整教学内容和授课计划进度
2.4 开发并应用学考针对性教材用书
2.5 改变教学方法、教学模式
2.5.1 教学与信息化现代教育模式有机结合
2.5.2 教学与上机模拟训练相结合
2.5.3 教学与分层教学模式相结合
2.6 采用多元化教学评价
2结束语
文章摘要:学测背景下,各中职学校对计算机应用基础课程的教学和评价提出了更高、更明确的要求,即教学既要重视应对学考提高成绩,又要注意培养学生的信息技术素养。为此,本文结合课题研究认真分析和总结了本校几年来关于计算机应用基础课程所采用的一些改革行之有效的学业水平测试应对策略,希望能为中职学校和广大同行人士提供参考与借鉴。
文章关键词:
论文DOI:10.19414/j.cnki.1005-1228.2021.06.029
论文分类号:TP3-4;G712
文章来源：《考试与评价》 网址: http://www.ksypjzz.cn/qikandaodu/2021/1209/2343.html