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医学教育与医学边缘学科论文_“岗-能驱动”护
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摘要：文章目录 1 对象与方法 1.1 研究对象 1.2 培训方法 1.2.1 对照组 1.2.2 观察组 1.3 观察项目及评价标准 1.4 统计学方法 2 结果 2.1 两组护士考试成绩情况比较 2.2 两组护士岗位胜任能力情况比
文章目录
1 对象与方法
1.1 研究对象
1.2 培训方法
1.2.1 对照组
1.2.2 观察组
1.3 观察项目及评价标准
1.4 统计学方法
2 结果
2.1 两组护士考试成绩情况比较
2.2 两组护士岗位胜任能力情况比较
3 讨论
文章摘要:目的分析"岗-能驱动"护理培训模式对麻醉科专科护士的岗位胜任能力的影响。方法选取2019年6月—2021年4月医院麻醉科在职护士80名,根据护理培训模式不同分为对照组和观察组,各40名。对照组实施传统麻醉科专科护理培训模式,观察组在对照组基础上实施"岗-能"驱动护理培训模式,比较两组护士考试成绩、岗位胜任能力等情况。结果培训后,观察组护士在实践操作、理论知识、团队合作能力、职业素养与精神、知识运用以及信息素质等考试成绩高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组护士在协调沟通能力、评判性思维能力、人格特质、临床护理能力以及自我发展能力等岗位胜任能力得分高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论对麻醉专科护士实施"岗-能驱动"护理培训模式,可提升护士专科考试成绩,培养护士应急事件处理能力,提高护理服务质量水平和护士岗位胜任能力,促进医院临床护理的可持续发展。
文章关键词:
论文分类号:R47-4;C975
文章来源：《考试与评价》 网址: http://www.ksypjzz.cn/qikandaodu/2021/1210/2347.html