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中等教育论文_我国中考体育计分办法审思与改进
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摘要：文章目录 1 我国中考体育发展概述 2 我国中考体育主要计分办法 2.1 合格制 2.2 等级制 2.3 分数制 3 我国中考体育计分办法深化改革面临的三大博弈 3.1 分数评价与等级评价的优劣博弈
文章目录
1 我国中考体育发展概述
2 我国中考体育主要计分办法
2.1 合格制
2.2 等级制
2.3 分数制
3 我国中考体育计分办法深化改革面临的三大博弈
3.1 分数评价与等级评价的优劣博弈
3.2 考试项目与标准的难度博弈
3.3 体育与其他科目的权重博弈
文章摘要:通过历史梳理、对比分析等方法对我国中考体育计分办法的历史与现实等关问题进行审思,并提出针对性的改进策略。研究指出:我国中考体育计分方式主要有合格制（即达标制）、等级制（三等制、四等制、五等制）与分数制（加分制与减分制）3种,各种计分方式在不同时期、不同地域均有出现。2020年我国中考体育改革进入全面深化阶段,分数制将逐渐成为主流,体育中考分值的比重也逐渐增加。在"双减"政策和体教融合政策等背景下,我国中考体育计分办法深化改革需要从考试项目与标准的难度博弈、分数评价与等级评价的优劣博弈、体育与其他科目的权重博弈3个维度进行思考,不断提高中考体育的科学性和公平性,有效促进学生体育素养的提高,如此才能真正发挥体育在促进人的全面发展中所起的重要作用。
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文章来源：《考试与评价》 网址: http://www.ksypjzz.cn/qikandaodu/2022/0127/2460.html