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化学论文_基于过程评价的无机及分析化学课程考
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摘要：文章目录 1 传统本科课程考试存在的主要弊端 1.1 考试形式过于单一 1.2 考试内容不够全面 1.3 考试后的反馈不够充分 1.4 成绩评定方法不够科学 2 无机及分析化学课程考试改革实践 2.1
文章目录
1 传统本科课程考试存在的主要弊端
1.1 考试形式过于单一
1.2 考试内容不够全面
1.3 考试后的反馈不够充分
1.4 成绩评定方法不够科学
2 无机及分析化学课程考试改革实践
2.1 更新考试观念，提升考试功能
2.2 拓展考试形式，强化过程评价
2.3 丰富考试内容，注重能力考查
2.4 配套教学改革，促进教、学、考有机融合
3 课程考试改革成效
3.1 学生的学习主动性增强了
3.2 课程教学质量显著提高了
3.3 学生的综合素质提升了
4 结 语
文章摘要:课程考试是高校教学活动中一个重要的环节。针对传统本科课程考试存在的弊端,在无机及分析化学课程的教学实践中,结合课程特点和学生实际开展了考试方法的改革与探索,旨在调动学生的学习积极性,引导学生养成良好的学习习惯,培养学生的自主学习能力,优化教学方法,更新教学内容,促进教、学、考有机融合,提高课程教学效果和教学质量。
文章关键词:
论文作者:黄剑平 余训爽
作者单位:长江大学化学与环境工程学院
论文分类号:G642;O61-4;O65-4
文章来源：《考试与评价》 网址: http://www.ksypjzz.cn/qikandaodu/2022/0307/2486.html