周村三中承办淄博市初中学业水平考试历史学科_考试与评价杂志社投稿

一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

周村三中承办淄博市初中学业水平考试历史学科

作者:

关键词:

摘要：

>begin-->

为充分发挥评价的积极导向作用，正确引导课堂教学改革，9月17日，淄博市初中学业水平考试历史学科质量分析会在周村区第三中学举行，淄博市各区县300多名历史教师参加了本次会议。

会上，与会教师聆听了张店区历史教研员邢凤珍作的报告，通过浏览历史学业水平考试试题，让老师们了解命题立意：突出能力立意，倾向素养立意，邢凤珍通过对试题和答题情况进行分析，提出了教学改进策略：问题驱动式教学策略和单元整体推进式教学策略；市历史教研员谭秀东作了《历史试题创世纪》的报告，谭秀东从过程、模式、政策、方法和导向五个方面分析了近几年历史学业水平考试试题的变化：命题的取材侧重高长重，追求有特色，试题强调对知识的理解和运用，重在考察学生的历史学科思想方法。

此次会议，让教师们明确了今后的教改目标：调整课堂结构，充实教学过程，落实备考目标，真正做到——教有生命的历史。

【来源：周村区】

声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。邮箱地?/p>