电气点检员考试题

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摘要：(电气)点检员资格应会考试试卷 2.答卷必须用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔，不许用铅笔或红笔。 3.本份试卷共6道大题，满分 100 分，考试时间 120 分钟。 一、填空题:(每空1分，合计20分)

(电气)点检员资格应会考试试卷

2.答卷必须用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔，不许用铅笔或红笔。

3.本份试卷共6道大题，满分 100 分，考试时间 120 分钟。

一、填空题:(每空1分，合计20分)

1、交流电的三要素是最大值、频率和(初相角)。

2、为了减小测量误差，应让电流表的内阻尽量(小)，电压表的内阻尽量(大)。

5、电力制动常用的方法有反接制动、(能耗制动)和再生发电制动。

7、监视电动机运行情况最直接最可靠的方法是监视其是否出现(温升过高)

8、线型异步电动机常用的启动方法有转子串电阻和(频敏变阻器)。

9、同步电动机和异步电动机相比，区别是它的转速(恒定不变)和(负载大小没有关系)。

10、电压互感器在运行时副绕组绝对不允许(短路) 。而电流互感器在运行时副边绝对不允许(开路)。

1、维修技术标准根据设备设计制造的原始数据及(现场)状态，规定设备部位(点)的维修技术管理值和点检、修理方法的规范化。

2、点检定修制是一套加以制度化的比较完善的科学管理方法，其实质就是以(预防维修)为基础，以点检为核心的全员维修制。

3、维持费用(也称使用费用或综合维修费用)是保持设备正常运行的(维修费用)和产量、质量损失。

4、所谓倾向性管理就是以状态为主的项目修理制度。主要依据( 设备状态)来确定修理时间和修理内容，防止(过维修)和欠维修。

5、点检定修制中“四大标准”指的是:维修技术标准、(点检标准)、给油脂标准、(维修作业标准)。

6、人体“五感”点检法指的是利用人的视觉、听觉、触觉、(嗅觉)、味觉五项人体技能进行基本点检作业活动。

7、点检工作的五定指的是:定地点、(定方法)、定标准、(定周期)、定人员。

二、选择题:(请将正确答案的序号填在括号内，每题1分合计20分)1、将额定值为220V，100W的灯泡接在110V电路中，其实际功率为(C)

A100W

B50W

C25W

D12.5W

2、润滑脂一般应占轴承室容积的(B)

A10%左右

B40%左右

C80%左右

D100%

4、引起零点漂移最主要的因素是(A)

A温度的变化

B电路元件参数的变化

C电源电压的变化

D电路中电流的变化

5、三相异步电动机负载不变而电源电压降低时，其转子速度将(B)

A升高

B降低

C不变

D不一定

6、为了解决调速系统的稳定性问题，可以引入(B)

A电压负反馈

B电压微分负反馈

C电流负反馈

D电流截止负反馈

8、变压器停电退出运行，首先应(A )。

A断开各负荷开关

B断开高压侧开关

C断开低压侧开关

9、如果某三相异步电动机的极数为4级，同步转速为1800转/分，那么三相电流的频

率为( B )。

A50赫兹

B60赫兹

C45赫兹

D30赫兹

11、当负载增加以后，调速系统转速降增大，经过调节转速有所回升。调节前后主电路电流将(C )。

A不变

B减小

C增大

12、把(C )的装置称为逆变器。

A、交流电变换为直流电

B、交流电压升高或降低

C、直流电变换为交流电

D、直流电压升高或降低

13、三相鼠笼式异步电动机采用星-三角降压启动时，启动电流为直接启动

时的( B )。

A3

B1/3 C1/2D 2

1、下列设备维修管理方式中最先进的一种维修方式是(D )

A、事后维修

B、预防维修

C、全员生产维修

D、预知维修

2、影响设备效率的基本因素不包含

(B )A、设备速度的快慢B、设备的自动化程度

C、设备工作时间的长短

D、设备容量的大小

3、“三位一体”点检制中的三位指的是(多选)(ABD)

A、岗位工人的日常点检

B、专业点检员的定期点检

C、职能部门的点检督察

D、专业技术人员的精密点检

4、点检人员对设备开展点检、检查业务的依据是(A )

A、点检标准

B、岗位作业指导书

C、维修技术标准

D、设备技术档案

5、点检定修制中的计划检修还可以进一步划分成(ABC)

A、日修

B、定修

C、年修

D、抢修

6、定修工程要切实做到三个百分之百，即:(ACD)

A、检修计划准确率100%

B、检修安全率100%

C、检修时间准确率100%

D、检修质量合格率100%

7、定修项目的来源有:(ABCD)

A、点检检查出来的设备问题

B、生产方提出要求整改的项目

C、周期管理项目

文章来源：《考试与评价》 网址: http://www.ksypjzz.cn/zonghexinwen/2020/1012/879.html

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