月考考试总结范文

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摘要：月考考试总结范文1 通过这次月考，我发现了学生学习中存在的诸多问题: 第一， 基础知识环节薄弱。语文学习的首要环节就是字、词的正 确掌握与积累，但是通过课堂教学的信息反馈

月考考试总结范文1

通过这次月考，我发现了学生学习中存在的诸多问题:

第一， 基础知识环节薄弱。语文学习的首要环节就是字、词的正

确掌握与积累，但是通过课堂教学的信息反馈以及本次考试，拼音、字词掌握不牢的问题尤为突出。学生有一部分甚至不会拼音，字词方面特别容易出现错别字，或是书写不规范的现象。在此后的教学工作中，我认为首先要从基础知识入手，抓好“双基”训练，才能有利于进一步的学习。

第二， 学生对待考试的整体态度过于散漫。从卷面的整体情况来

看，卷面潦草，书写不规范，并且有学生审题不认真的情况出现。态度决定成败，我认为在教学中必须强化学生学习态度，多让学生练字，养成良好的书写习惯。

第三， 阅读写作能力有待提高。语文学习只有通过大量的阅读才

能形成良好的语感，才能通过写作转变成自己的东西。目前，六年级学生的阅读量普遍偏少，且仅限于作文大全一类的书籍，语文知识面过于狭窄，从而制约着学生阅读理解、写作水平的整体提高。在以后的教学过程中，除了要求学生掌握基础的只是外，还要要求学生扩大阅读量。

总体来说，本次月考成绩不理想，差距还很大，在以后的教学工作中，必须从多方面入手，全面提高学生的知识水平，不断总结，不断提高。

月考考试总结范文2

一、试卷分析:

1、试卷在总体上体现了《新课程标准》的评价理念，重视了对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也关注了对学生在数学思考能力、计算能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。突出了数学思想方法的理解与应用;注重了数学与现实的联系;特别是重视计算结果的准确性，为我们以后的教学起了较好的导向作用。

2、重视双基，突出重点知识考查

试卷考查双基意图明显，所占分值较大。试题对基础知识的考查既注意全面性，又突出重点，如试卷16题是一个基础题，17和19题是对以前的知识的回顾和考查，18，20和21题考查学生的计算能力。

3、重视数学思想方法的考查

数学中常见的整体思想、分类讨论、探索开放等数学思想方法在试卷中得到充分体现。例如试卷的20题和21题。

二.学生情况简析:

从表格可以看出，整个年级文理科差距明显，文科学生的数学比理科要差很多，二班学生的及格人数居中，平均分确实三个文科班中最低的，这说明学生的两极分化比较严重，理科生的数学思维比文科好很多，但是却不见高分。

从各分数段的分布可以看出二班优生的提升空间很大，两级分化严重，30分一下学生占了班级人数的三分之一。三班断层现象依然存在50--60这个分数段没有人，但总的情况来看三班比二班好一点。

三、学生意见

1、应多给时间给学生自己思考，不要满堂灌。

2、应放慢上课速度，尤其是文科班。

3、应评讲练习题，找到学生的薄弱点，对症下药。

4、要安排学生复习考试内容。

四、后期工作总结与反思及今后措施

1、帮助学生认识学习的重要性，在现在的年龄段就是学习，为以后的人生道路打好基础。引导学生从自己的切身利益出发，正确给自己定位，树立近期目标和长远目标。确立切实的学习目标，让每个学生学习有方向，有盼头，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜力，调动学生的学习动力。

2、认清新课程标准的评价理念，掌握数学学科的知识体系在高中阶段的具体内容，进一步作好课堂教学与课外辅导。

3、立足课本，加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌握概念的本质，并能灵活运用。对基础较差的学生，耐心指导他们将知识内容落实到位，让他每节课都有一点收获。重视对基础知识的精讲多练，让学生在动手的过程中巩固知识，提高能力。

4、加强基本方法的训练，在教学过程中要不断引导学生归纳一些常见的题型的一般解题方法，以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。

5、加强数学思想方法的渗透，提高学生的数学素养及综合解决问题的能力。

6、强化过程意识，注意数学概念、公式、法则的提出过程，重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过程，让学生展开思维，弄清楚其背景和来源，真正理解所学知识，学习分析、解决问题的方法。

7、加强对非智力因素的培养，提高学生认真审题、规范解题的习惯。如审题时可划出关键字句，在图中做标记等。

文章来源：《考试与评价》 网址: http://www.ksypjzz.cn/zonghexinwen/2020/1019/907.html

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