孩子考试丢分，真的是因为粗心吗？还有这些原

每次考试成绩出来后，考得不理想，孩子会说是因为粗心丢分，家长还真的信以为真。但事实真的是这样的吗？其实多少孩子成绩差，不是因为粗心，不是因为笨，而是因为懒成笨。

相信很多家长都有过辅导孩子写作业的经历吧，辅导孩子写作业才是最让家长头痛的事情。孩子的天性就是回到家里书包一丢就想着玩。好不容易安静下来写作业吧，却是这道题不会，那道题也不会。真是因为孩子笨吗，还是上课没认真听？

其实很多时候，孩子并非真的不会做，而是懒得学会。上课的时候，老师把新知识都详细地讲解了，孩子听懂了，也就以为学会了。可若缺少课后的复习、思考和作业，只是听了，那么知识就不会被真正吸收。

在辅导孩子作业的时候，很多家长习惯了“陪读”，有的始终在旁边指点督促，有的实在看不下去，直接动手帮孩子完成作业。家长越是过度干预，会让孩子觉得学习不是自己的事，所以就越发懒惰。孩子就不会把学习当做自己的事，也就习惯了偷懒，不动笔，不动脑，也不学习。所以家长千万不能养成孩子这样的习惯。

还有一些孩子平时会做的题，为什么会在考试丢分呢？我们来分析一下原因。

１、熟练度不够

所谓熟练度，可以想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做的又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。

老师建议：一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。这样才会在考试中能做对。

２、基本概念不清

还有一些题目，学生们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？之间的关联是什么？可以有哪些变化？并未深究。所以，学过，并不等于是学会，更不等于融会贯通。

老师建议：试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。这也是教学相长的意思。学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。

３、准确率不高

如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对。这需要用心投入和沉稳，还需要刻意自我要求，反复多次后才能成为本能。

如果做错了，觉得“没关系，以后还有机会”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。

所以如果平时单元的作业100题总要错3-5题，考试的出错率基本会翻2-3倍。而概率因素导致平时错误率越高，考试时失分率越成倍增大。因为考试时题目的类型更加宽泛和变化多端。

老师建议：每次做题都认真对待，提高准确率，争取会做题，建立错题本。还要反复训练，做的题多了，自然就会提高准确率。

所以家长们知道从哪些方面去辅导孩子学习了吧，粗心和不会做都不是理由，只要认真学习没有学不好的。返回搜狐，查看更多

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