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泉州通政中心小学创新做法:考试不用纸笔 注重综
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摘要：孩子进行口头评估 为贯彻落实加强中小学生“五个管理”的要求，本学期末，泉州同政中心小学开展了“无纸化、无笔化”活动。 ” 一、二年级考试，让孩子轻松过关。测试。 据介绍
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为贯彻落实加强中小学生“五个管理”的要求，本学期末，泉州同政中心小学开展了“无纸化、无笔化”活动。 ” 一、二年级考试，让孩子轻松过关。测试。
据介绍，此次考试采取口试、动手操作等多种形式。各科目备考组根据课程标准要求设置考试内容，让孩子通过自选或抽签的方式选择答题。 “按照‘五管’要求，一、二年级不布置书面作业。我们对此进行延伸，深化新时代教育评价方式，以更加多元化的评价方式促进学生的全面发展.”学校校长曾凤荣介绍。
考试当天，一年级语文考场布置得温馨又童趣。根据考试内容，考场设置了“打字”、“记忆超人”、“说话”、“画中字”4个模块。那一年，492名学生拿着评价表，一一走进考场作答。老师会根据学生的回答给学生打上“通过”和“很棒”的标记，并在短短一天内完成了所有的考试。
不同的考试形式让孩子们兴奋不已。一年级学生李世宇告诉记者，不仅期末考试不用写，而且考试形式很有趣，一点也不紧张。该校一年级九班学生黄清涵用转盘背诵了古诗《池上》，她很快就完成了背诵。由于学校没有布置书面作业，她有更多的时间背诵自己喜欢的古诗。
不仅要给孩子减压，还要看他们是否掌握了知识点。为此，老师们真是用了脑筋。学校教研室主任赖亚荣说：“每个备课组的老师都用了一周的时间反复考察孩子们的阅读理解、语言表达、适应能力等。”
针对一年级和二年级的“无纸化、笔式”考试，学校专门设计了“期末综合素质评价表”。除了语文和数学的期末考试成绩评价栏目外，评价表还有学生自我评价、其他评价、家长留言等栏目。看到这张精心设计的评价表，家长们非常认同，“从这张评价表我们可以看到孩子们的成长。我们不仅可以看到孩子对学科知识的掌握情况，还可以更清楚地了解孩子。我们这学期掌握的新技能。”学生家长郭女士表示，通过测评表，老师可以更好地发现孩子的闪光点，因材施教，值得推广。
"我们希望通过这种形式，激发低年级学生的学习兴趣，引导教师和家长更加关注学生的学习成长过程和综合能力的提高。能力。”校长曾凤荣表示，接下来，学校将在每学期一、二年级末采取“无纸笔式”考试，不断丰富考核内容和方式。 （泉州晚报记者吴志明、通讯员史元启文/图）
[来源：泉州文明网]
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